Graduação

Aqui você encontrará Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) de alunos e alunas da Pedagogia e das Licenciaturas na área de Ciências Naturais.

Os trabalhos estão em ordem alfabética, mas você poderá encontrar os trabalhos de seu interesse utilizando o recurso de busca na página (Ctrl F), inserindo palavras-chave.

Boa leitura!

Anexo(s):

BOLDT, Diego B. A praça da ciência em foco: seus objetivos, equipamentos e as concepções de profissionais que atuam... 2015

CARPIM, Camila S. A afetividade na relação professor-aluno: um estudo de caso voltado para o ensino de Biologia. 2014

CHARPINEL, Amanda M. M. Problematização em aula de campo e o ensino-aprendizagem de estudantes do 7º ano do ensino fund... 2018.

COELHO, Ariely S.; DE SOUSA, Juliana B. Estudo do ecossistema manguezal em uma abordagem cts com alunos de uma escola... 2015.

DA CRUZ, Aline A. Os interesses e desinteresses dos alunos por temas científicos: projeto rose aplicado em uma escola d... 2016.

DALAPICOLLA, Jeronymo.; SILVA, Victor de A. O uso da evolução como eixo integrador da biologia em livros didáticos... 2011

DOS SANTOS, Jéssica A. Construção de modelos didáticos de embriologia por alunos de ensino médio: Uma perspectiva base... 2014.

DUARTE, Daniela R.; AMORIM, Vanessa G. Influência da linguagem sobre o interesse de estudantes por conteúdos de ciências... 2017

EFFGEM, Izabella S.; SANTOS, Maria L. M. Ação mediada no ensino de biologia: indícios de investigação em uma atividade... 2017

FANTINATO, Dayana E.; ZORZAL, Tatiane A. Estudo de enunciados de estudantes do ensino médio sobre os temas fotossíntese... 2015.

FERREIRA, Lívia M. N. A importância dos conteúdos específicos e pedagógicos na formação do professor de ciências segund... 2018.

FRANÇA, Caique C. Ensino por investigação em narrativas de mediadores de centro de ciências. 2017

GONÇALVES, Camila R.; SILVA, Sabrina P. Concepções dos alunos sobre ciências e tecnologia: Projeto rose aplicado em uma... 2017.

HENRIQUE, Maisa F. Educação ambiental em espaços não-formais: um relato de experiência em um Centro de educação... 2015.

HIRATA, Daniely B.; RODRIGUES, Fernanda M.G.S. Indícios de ensino de ciências por investigação em uma aula... 2017

IZAIAS, Tayná M. Q.; SANTOS, Yara C. Interesse e desinteresse dos alunos em aprender temas científicos e suas possíve... 2016.

JANJACOMO, Jonathan P. Os saberes da mediação em museus na sala itinerante de astronomia indígena. 2015

JESUS, Gabriel M.; FERREIRA, Juliana R. Educação ambiental em unidade de conservação: um mapeamento da fauna silvestre... 2017

KOBATA, Ludmylla B.A. Aprendizagem de conceitos de relatividade de estudantes de ensino médio: uma análise a partir... 2017

MARQUES, Erika S. Lições da experiência em um espaço de educação não formal: o caso do museu da vida. 2018.

MAZARAK, Juliana O.; SACRAMENTO, Karoline L. Abordagem CTS e ensino: estudo do tema recursos energéticos no ensino médio. 2018.

MORAIS, Letícia. Concepções de alunos do ensino médio acerca da evolução biológica e suas implicações para o ensino. 2015

MOTA, Mainã M.; CANTARINO, Sarah de J. Potencialidades e desafios da educação não formal: o que dizem os professores...2014

OLIVEIRA, Fernando J. Atividades Investigativas no Ensino de Física: implicações sobre a aprendizagem dos estudantes. 2014

OLIVEIRA FILHO, Nilton E. A contribuição da escola indígena de três palmeiras na manutenção do conhecimento acerca das... 2017.

PENA, Grazielli M.; Wanzeller, Margarida M. dos S. Análise da apropriação do conceito de sustentabilidade de alunos do e... 2018

PÉRES, Stefanie C.; GON, Thaiane F. Educação ambiental em espaço formal e não-formal: um relato de experiências. 2015.

PESENTE, Tathiane O. Museus de História Natural do Espírito Santo e suas potencialidades para a divulgação científica. 2015

PESSAN, Anderson S. Transgênicos: explorando a controvérsia em aulas de ciências. 2015.

PESTANA, Marcos V.F. A aquisição de conceitos científicos a partir da mostra de física e astronomia... 2016

RABELO, Danielly Bárbara B.; NUNES, Drielly M.G. A inclusão de uma aluna com síndrome de Asperger nas aulas de Biologia... 2014

RIBEIRO, Isael C. Análise da contribuição de uma atividade de oficina de compostagem no processo de alfabetização cien... 2018.

SANTO, Gabriel. S.; MARQUES, Nathielly B. Avaliação de banners construídos para identificar espécies de Beija-flores... 2014

SILVA, Lucas de A. Análise do Discurso de Estudantes em Seminários de Biologia no Ensino Médio. 2014

SOUZA, Jéssica A. A iniciação a docência do licenciando em física e suas contribuições para o processo de formação docente. 2016

STUR, Elaine. Concepção de estudantes do Ensino Médio sobre temas biotecnológicos. 2013.

VALADÃO, Victor A. Perfil conceitual de vida de estudantes da 3ª série do ensino médio de uma Escola pública estadual d... 2015.

VARGAS, Haloisio M. Etnomusicologia guarani na escola indígena em aldeia “três palmeiras”. 2017.

VAZZOLER, Caroline B.; CAITANO, Haissa A. O enfoque cts na abordagem do tema manguezal: concepções de um grupo de aluno... 2018.

VIDAL, Thomas D. O. O ensino por investigação como perspectiva para a introdução de conceitos físicos nos anos iniciais... 2017

PRODÍGIOS, W. ANÁLISE DO ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES EM UMA AULA INVESTIGATIVA CTS SOBRE O TEMA RAIOS

PARAIZO, M.ANÁLISE DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA EM UMA AULA SOBRE FORÇA DE ATRITO

Thaisa Guio.Uma sequência didática para o ensino de Física de Partículas no ensino médio

CLEITON LIMA-EXPERIÊNCIAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA FEIRA DE CIÊNCIAS VOLTADA PARA DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA

Luan Lôredo-PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EXPERIÊNCIAS DOCENTES NO USO DA LITERATURA DE FICÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE FÍSICA

Felipe Camargo O USO DE JOGOS DIGITAIS PARA ENSINAR FÍSICA NO ENSINO MÉDIO:UMA REVISÃO DE 2015 A 2023

Lucas Eduardo Santa Rosa Queiroz -Fatores que influenciam a permanência de estudantes de Licenciatura em Física da Universidade

Julia Sthefany Nunes Zordan-A CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA “FREIRE-CTS” : TRABALHANDO O SANEAMENTO BÁSICO

Eduardo Monticelli-Narrativas de professores e professoras de Física do Ensino Médio sobre as experiências com a abordagem

Karolina e Lívia -ANÁLISE DO ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM UMA AULA INVESTIGATIVA SOBRE GERMINAÇÃO DE SEMENTES

Hudson Lupes- Narrativas discentes a respeito das Experiências Afetivas em um curso de Licenciatura em Física

Aline e João - ESTUDO DE CASO, NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS, COMO INSTRUMENTO DE CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO D

AVALIAÇÃO DO POTENCIAL DE UMA FERRAMENTA VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM (WEBQUEST) PARA O ENGAJAMENTO DE ALUNOS POR PROFESSOR

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